塾に行っても成績が上がらない原因5つと親の対処法｜辞める目安

塾に通わせているのに、テストの点数がなかなか上がらず、このまま続けてよいのか迷っていませんか？

塾に行っても成績が上がらないときは、授業を聞くだけで「わかったつもり」になっていないか、家で解き直す時間があるかなど、普段の勉強のしかたから確かめてみましょう。

原因を「勉強のしかた・塾との合い方・家での時間」に分けて確かめると、塾に相談することも、続けるか辞めるかも決めやすくなります。

この記事では、考えられる原因5つと家での確かめ方、親ができる対処法、塾の先生への相談の例文、辞めるかどうかの目安を紹介します。

当てはまりそうな原因へは、下の表から移動できます。

原因	どこの問題か	親が家で確かめること
授業を聞くだけで「わかったつもり」	勉強のしかた	テキストに、自分で解いた跡があるか
家で復習や解き直しをする時間がない	家での時間	塾の宿題を、いつ・どこでしているか
塾のレベルやペースが合っていない	塾との合い方	「難しすぎる」「簡単すぎる」と言っていないか
前の学年・前の単元のつまずき	勉強のしかた	テストの×が、前の単元から来ていないか
わからないところを質問できていない	塾との合い方	わからないところが残っていないか

塾に行っても成績が上がらない中学生に考えられる原因5つ

塾に行っても成績が上がらない中学生の原因は、勉強のしかた・塾との合い方・家での時間の3つの場所に分けると、見つけやすくなります。

「塾行ってるのに成績上がらないんです」というご相談を、中学生の保護者の方からいただくことがあります。この記事では中学生を中心に説明しますが、原因の分け方と家での確かめ方は、小学生や高校生の場合にも使えます。

原因は1つとは限らないので、次の5つを順に確かめていきましょう。

原因1 授業を聞くだけで「わかったつもり」になっている

塾の授業で先生の説明を聞いて「わかった」と感じても、自分で問題を解く練習をしないと、テストでは手が止まってしまいます。

わかりやすい説明を聞くことと、自分の力で解けることは別です。授業の時間の多くを説明を聞いて過ごし、家でも解き直さないままだと、わかったつもりのままテストを迎えることになります。

家で確かめるときは、次の2つを見てみましょう。

・塾のテキストやノートに、自分で解いた式や、×の問題を解き直した跡があるか
・「この問題、どうやって解くの？」と聞いたとき、自分の言葉で説明できるか

自分の言葉で説明できないところは、理解があいまいになっているかもしれません。説明が苦手な子もいるので、実際に問題を解けるかもあわせて確かめ、責めずに「そこをもう一度解いてみよう」と声をかけましょう。

原因2 家で復習や解き直しをする時間がない

塾に通っていても、授業で習ったことを自分で解く練習や復習の時間が足りないと、理解が定着せず、成績につながりにくくなることがあります。

文部科学省が2026年4〜5月に行った令和8年度全国学力・学習状況調査は、小学6年生と中学3年生が対象です。

その「結果（概要）」では、学校の授業以外の勉強時間が長い児童生徒ほど、各教科の正答率やスコアが高い傾向が見られました（文部科学省・国立教育政策研究所、2026年8月、p.71）。

ただし、差の出方は教科や平日・休日で違います。また、勉強時間と成績の関係を示したもので、勉強時間を増やせば成績が上がるという意味ではありません。

この調査の勉強時間には、塾や家庭教師、インターネットを使った学習の時間も含まれています。時間の長さだけでなく、塾の授業以外にも、自分で問題を解いたり、間違えた問題を復習したりする時間があるかを見直しましょう。

家では、次のことを見てみましょう。

・塾の宿題を、いつ、どこでしているか（塾に行く直前にまとめてやっていないか、答えを写して終わっていないか）
・塾のない日に、家で勉強している時間があるか
・部活や習い事のあと、疲れてそのまま寝ていないか

時間のつくり方は、あとの「家での復習の時間をつくる」で紹介します。

原因3 塾のレベルやペースが合っていない

塾の授業のレベルやペースがお子さんに合っていないと、授業についていけなかったり物足りなかったりして、成績が伸びにくくなります。

集団の授業は、クラス全体の進み方に合わせて進みます。難しすぎるとわからないまま次の単元に進み、簡単すぎると解ける問題ばかりで力が伸びません。

塾で進めている単元と、学校の定期テストの範囲がずれていると、塾でがんばっても、テストの点に結びつきにくくなります。

・塾の授業について「難しくてわからない」「簡単すぎてつまらない」と言っていないか
・塾のテキストで今やっている単元と、学校の定期テストの範囲が合っているか
・クラスや教材をどう決めているかを、塾に聞いたことがあるか

原因4 前の学年・前の単元のつまずきが残っている

前の学年や前の単元でつまずいたところが残っていると、今の単元の授業をいくら聞いても、テストで点が取りにくくなります。

数学や英語は、前に習ったことの上に新しい内容が積み上がる教科です。たとえば、中学2年生で習う連立方程式は、中学1年生で習う一次方程式を解く力が土台になります。

小学生でも、5年生で習う分母の違う分数のたし算・ひき算（通分）があいまいなままだと、6年生や中学校の分数の計算でつまずくことがあります。

・テストの×の問題を見て、間違えたのが今の単元か、前の単元の計算や文法かを見る
・前の学年の教科書や問題集の基本問題を、いくつか解いてもらう

前の単元に原因があるときは、今の単元の説明を何度聞いても解決しにくいので、わからなくなったところまで戻って解き直すのが近道です。

原因5 わからないところを質問できていない

授業でわからないところがあっても質問できずにいると、わからない単元がたまり、テストでまとめて点を落としてしまいます。

集団の授業では、周りの目が気になって手を挙げにくかったり、何がわからないのかを言葉にできなかったりする子もいます。わからないまま次の授業に進むと、あとで取り戻すのが大変になります。

・塾から帰ったときに、わからなかったところや、質問したいことが残っていないか
・授業のあとに質問できる時間や、自習室があるか

質問が苦手な子は、わからない問題に付箋を貼って先生に見せるだけでも、質問のきっかけになります。ランナーの体験談にも、3対1の塾では質問できずに帰ってくることがあったが、家庭教師には直接何でも聞きやすい、という中学2年生の声が寄せられています。

個別指導塾でも成績が上がらないとき

個別指導塾でも成績が上がらないときは、授業の時間に自分で解いているか、宿題が合っているか、先生との相性はどうかを確かめましょう。

先生との距離が近い個別指導でも、授業の時間のほとんどが説明を聞くだけになっていると、集団の授業と同じようにわかったつもりになりやすくなります。先生1人が何人の生徒を見るかは教室によって違うので、授業の受け方を塾に聞いておくと、様子がつかみやすくなります。

・授業で、自分で何問くらい解いているか
・宿題が出ているか、量と中身がお子さんに合っているか
・担当の先生が毎回変わっていないか、相性はどうか

先生と合わないと感じるときは、先生の変更ができるかを塾に相談してみましょう。成績が上がらない中学生の原因と勉強法は、成績が上がらない中学生と親御さんへ：成績アップに導く方法と成功事例でも紹介しています。

塾で成績が伸びる子・伸びない子の違い｜性格より勉強の行動の差

塾で成績が伸びる子と伸びない子の違いは、性格よりも、授業のあとに間違えた問題を解き直すかどうかなど、勉強の行動に表れやすくなります。

場面	成績につながりやすい行動	見直したい行動
塾の授業	わからないところに印をつける	説明を聞いて終わる
宿題	間違えた問題を解き直す	塾の直前にまとめて片づける
テストのあと	×の問題をもう一度解く	点数だけを見て終わる
質問	わからないところを授業のあとに聞く	わからないままにする
学校の授業	学校の授業も聞き、提出物を出す	塾があるからと、学校の授業を軽く見る
目標	次のテストで解けるようにすることがわかっている	「塾に行っているから大丈夫」と思っている

成績が上がらない子に、決まった性格があるわけではありません。

まじめで素直な子でも、先生の説明を聞いて満足してしまうと伸びにくく、反対に、勉強が好きではない子でも、×の問題を解き直す習慣がつくと、点数が変わってくることがあります。

「頭が悪いから」と決めつけず、表のどの行動ができていないかを見てみましょう。

学校の授業も大切です。定期テストは一般に学校の授業の内容や教材をもとに出されるので、塾を優先して学校の授業や提出物がおろそかになると、テストの点や通知表の評定に影響することがあります。

中学生の勉強の基本の流れは、中学生の勉強法を徹底解説！基本の流れを５つのステップでご紹介が参考になります。

親ができる対処法4つ｜家での復習・勉強の会話・塾への相談・テストの目標

親ができる対処法は、家で解き直す時間をつくる、勉強のことを家で話す、塾の先生に相談する、次のテストの目標を決める、の4つです。

どれも、塾を変える前に家庭で始められることです。

家での復習の時間をつくる（塾の日の夜に、解き直しを少しだけ）

家での復習は、塾の授業で解けなかった問題を、記憶が新しいうちにもう一度自分で解くことから始めましょう。

最初から長い時間をとる必要はなく、まずは塾の日の夜か次の日に、×がついた問題を1〜2問解き直すところから始めましょう。慣れてきたら、間違えた問題の数や理解の度合いに合わせて、量を調整します。

解き直して解けなかった問題は、次の塾の授業で質問する問題にしましょう。

塾の宿題と学校の提出物が重なる日は、どちらを先にやるかを決めておくと、どちらも中途半端になるのを防げます。家での勉強の進め方は、中学生の家庭学習完全ガイド！効果的な学習法と勉強のコツで紹介しています。

学校や塾の勉強のことを家で話す

学校や塾の勉強のことを家で話すと、お子さんが自分でわからないところに気づくきっかけになります。

令和8年度全国学力・学習状況調査では、学校の勉強のことを親や家族と話していると答えた児童生徒ほど、「自分の理解を確認するために、学習したことを振り返る」と答える傾向があり、授業以外の勉強時間も多いという結果でした。

同じ調査の「結果（概要）」（p.72）のグラフでは、中学3年生のうち、学校の勉強のことを家族とほぼ毎日話している生徒の73.9%が「振り返る」に当てはまると答えました。

話すことが「ほとんど、または全くない」生徒では43.0%でした（どちらも「当てはまる」と「どちらかといえば当てはまる」の合計）。

同じ調査の質問調査報告書では、学習したことを振り返っている中学生ほど、教科の平均正答率やスコアが高い傾向も示されています。

話すことで成績が上がると言い切れるわけではありませんが、勉強の話をする時間は、家でつくれる見直しの1つです。

話しかけるときは、「今日は何をやった？」より、「どこが難しかった？」「この問題、どうやって解くの？」と聞くと、お子さんが自分の言葉で説明する機会になります。説明できたところは、「よくわかってるね」とほめてあげましょう。

塾の先生への相談のしかた｜クレームではなく相談として伝える（例文つき）

塾の先生には、クレームとしてではなく、成績を上げるための相談として、聞きたいことを決めてから伝えると話が進みやすくなります。

「相談」として伝えれば、塾の先生と一緒に原因を探せます。面談では、次のことを聞いてみましょう。

・授業中の様子（自分で解けているか、質問しているか）
・つまずいている単元
・宿題の量と中身が、お子さんに合っているか
・次のテストまでに、塾と家でそれぞれ何をするか

【例文1】面談で伝えるとき

いつもお世話になっております。〇〇の母です。毎回休まず通っているのですが、定期テストの点数があまり変わらず、本人も気にしています。授業中の様子や、つまずいている単元を教えていただけますか。次のテストまでに、塾と家でそれぞれ何をするとよいか、ご相談させてください。

【例文2】電話やメールで面談をお願いするとき

〇年の〇〇の保護者です。最近の成績のことでご相談したく、面談のお時間をいただけないでしょうか。授業の様子と、家での勉強の進め方について伺えればと思っています。ご都合のよい日時を教えていただけますと助かります。

【例文3】クラスや先生の変更を相談するとき

〇〇の母です。最近、本人が「授業のスピードについていけない」と話しております。今のクラス（担当の先生）が本人に合っているか、変更ができるかも含めて、ご相談させてください。

名乗りは「〇〇の父です」「〇〇の保護者です」でもかまいません。

子どもの前で塾や先生を悪く言うと、お子さんが塾に通いにくくなることがあります。気になることは、相談の場で伝えるようにしましょう。

次のテストの目標を決める（点数と、解けるようにする単元）

次のテストの目標は、点数だけでなく、「一次方程式の文章題を解けるようにする」のように、解けるようにすることも決めましょう。

点数だけを目標にすると、何をすればよいかがはっきりせず、結果を見て落ちこむだけになりがちです。解けるようにする単元が決まっていれば、家での解き直しや、塾で質問することの中身も決まります。

目標を決める前に、何のために塾に通っているのか（定期テストの点数、内申点、高校受験など）を、お子さんと確かめておきましょう。「親に言われたから」と目的を持てないまま通っていると、授業を受けるだけになりやすくなります。

目標は親が決めるのではなく、お子さんと話して決めましょう。決めた目標を塾の先生にも伝えると、塾と家で同じ方向に向かえます。

テストが返ってきたら、目標の単元が解けたかを確かめ、次の見直しにつなげます。

塾を辞めるべき？続けるか変えるかの判断の目安

塾を辞めるべきか迷ったときは、塾に相談したか、家での解き直しを試したか、本人がどう感じているかの3つを見て判断しましょう。

続けて様子を見る目安	変えることを考える目安
塾に相談して、宿題の量やクラスなど、具体的な対策が決まった	相談しても、具体的な対策が示されない
家で解き直しを始めたばかり	相談して学び方を見直したあとも、苦手な単元が残り、成績が伸び悩んだまま
本人が「前よりわかるようになった」と話している	本人が「授業がわからない」「行きたくない」と繰り返す
塾の内容が、学校の定期テストの範囲と合っている	塾の内容が、学校の範囲とずれたまま

ここに挙げたのは目安です。お子さんの様子や塾の方針によって違うので、塾の先生とも話しながら決めましょう。

本人が強いストレスを感じていたり、睡眠や体調に影響が出ていたりするときは、次のテストを待たずに通い方を見直しましょう。

続けるときも変えるときも、本人の気持ちを聞くことが大切です。親だけで決めて塾を変えても、本人が納得していないと、新しい塾でも同じことが起こることがあります。

本人に聞くときは、「塾、どう？」より、「授業でわからないところはある？」「先生に質問できてる？」と具体的に聞くと答えやすくなります。

塾を変える（転塾する）と決めたら、次のテストのあとや学年の区切りなど、新しい環境に慣れる時間をとれる時期を選ぶと安心です。

塾の形が合わないときの選択肢｜個別指導塾・家庭教師

塾の形が合わないときは、集団塾から個別指導塾や家庭教師に変えることも選択肢になります。

個別指導塾には、先生1人に生徒1人の形だけでなく、1人の先生が複数の生徒を見る形もあるので、人数や教え方を確かめて選びましょう。

形	向いている子	気をつけたいこと
集団塾	周りと競い合うとがんばれる子、授業のペースについていける子	質問しにくい、前の単元に戻りにくい
個別指導塾	自分のペースで進めたい子、質問したい子	先生1人が見る生徒の数は教室によって違う
家庭教師	家で1対1で教わりたい子、前の単元まで戻りたい子	先生との相性が大切

どの形がよいかは、お子さんの性格や、つまずいている原因によって違います。質問が苦手で授業についていけない、前の単元まで戻って学び直したい、という子には、1対1の形が合うことがあります。

塾と家庭教師の料金の違いは、塾と家庭教師どっちが安いのか料金の違いやメリット・デメリットも比較して徹底解説で比べています。

1対1で教わる形が合う子の特徴

1対1で教わる形が合いやすいのは、質問が苦手な子や、前の学年まで戻って学び直したい子、家で勉強する習慣をつけたい子です。

1対1なら、先生がお子さんの手の動きを見ながら教えられるので、どこでつまずいているかに気づきやすくなります。質問をためらう子でも、先生のほうから「ここはどう考えた？」と聞けるので、わからないまま次に進むのを防げます。

一方で、競い合う相手がいるとがんばれる子には、集団の授業が合うこともあります。先生との相性によっては1対1で緊張する子もいるので、体験で様子を確かめておくと安心です。

家庭教師を選ぶときに確かめたいこと

家庭教師を選ぶときは、体験で教え方と相性を確かめ、前の単元まで戻って教えてもらえるか、先生を変えられるかも聞いておきましょう。

□ 体験で、お子さんが「わかりやすい」と感じたか
□ わからなくなった単元まで、さかのぼって教えてもらえるか
□ 宿題の量と中身を、お子さんに合わせて決めてもらえるか
□ 指導日以外に、わからない問題を質問できるか
□ 指導の様子を、保護者に伝えてもらえるか
□ 先生と合わないときに、変えてもらえるか

塾で成績が上がらなかった原因が、前の単元のつまずきや家での時間にあるなら、そこに手が届く先生かどうかを見ましょう。

塾に行っても成績が上がらないときのよくある質問

塾に行っても成績が上がらないときに保護者が迷いやすい3つの質問に、この記事の内容をもとに短く答えます。

Q．塾に行く意味はありますか？

A．塾で成績を伸ばしている子もいるので意味はありますが、授業を聞くだけでは伸びにくく、家で解き直す時間とセットにすることが大切です。

詳しくは「塾で成績が伸びる子・伸びない子の違い」で紹介しています。

Q．塾に通うと成績が下がるのはなぜですか？

A．塾の宿題に追われて、学校の提出物や復習が後回しになると、成績が下がることがあります。

通う時間で睡眠が減っていないか、塾と学校の範囲がずれていないかも確かめましょう。

詳しくは「原因2 家で復習や解き直しをする時間がない」で紹介しています。

Q．勉強しても成績が上がらないのは、どんな障害が考えられますか？

A．成績が上がらないだけで障害と決めつけることはできませんが、読み書きや計算など特定の力の困難が続くなら、学習障害（LD）のこともあります。

文部科学省の「障害のある子供の教育支援の手引」（令和3年）では、学習障害は、全般的な知的発達に遅れはないものの、聞く・話す・読む・書く・計算する・推論するといった力のうち特定のものの習得や発揮に困難がある状態とされています。

学年が進むと、全般的な学力不振に見えてしまうこともあると書かれています。

成績が上がらないことだけで学習障害とは判断できないので、気になる困難が続くときは、担任の先生や学校の相談窓口に相談しましょう。

家で様子を確かめる目安は、学習障害の診断テスト｜子どものチェックリスト30項目と受診の流れで紹介しています。

塾に行っても成績が上がらないときのまとめ

塾に行っても成績が上がらないときは、お子さんや塾を責める前に、どこでつまずいているかを確かめるところから始めましょう。

原因がわかれば、塾を続ける場合も変える場合も、次にやることがはっきりします。

前の単元のつまずきや、家で解き直す時間が原因なら、わからなくなったところまで戻って、1対1で学び直す方法もあります。中学生の家庭教師では、わからなくなった原因を見つけ、必要なら小学校の内容まで戻って基礎を固めます。

宿題はお子さんの集中力に合わせた量で出し、家で勉強していてわからない問題は、指導日以外でもLINEで質問でき、スタッフが解説動画を送ります。家で手が止まる時間を減らせるので、自分で解く時間を積み重ねやすくなります。

先生と合わないと感じたときは、何度でも無料で交代できます。

ランナーの90分の無料体験では、学習アドバイザーがお子さんと保護者の話を聞き、点数アップしやすいテスト勉強のコツや、効率の良い復習方法、お子さんに合った普段の勉強方法をお伝えします。

体験のあとに無理な勧誘はしていませんので、今の塾を続けるか迷っている段階でも、勉強の進め方を相談してみてください。

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